汉语国际教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

  yl6809永利汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，截止2022年6月，已培养留学生161人，中国学生704人。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

  “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，yl6809永利组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出yl6809永利汉语国际教育专业2022级硕士留学生卫微的心得体会，供大家分享。

我的汉语教师成长之路

卫微

  我相信大家都有一个不平凡的成长经历，成长对于每个人来说都是一个必将经历的过程，每个人的成长都不可能是一帆风顺的，只有曲曲折折的成长才能谱写多姿多彩的人生。我妈妈从我孩提时代到现在上大学，总跟我重复一句话：“每件事情成功与否，取决于我们的态度和努力。”从小我就对外语感兴趣，从那时起我的梦想就是成为一名外语老师，而我就是以这种必须成功的态度和坚持不懈的努力来学习汉语。

  幸运的是，我找到了学习汉语的神圣殿堂，那就是斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院。妈妈让我进了孔子学院学习汉语。那里的老师们都是用汉语讲课，我们学的课程很多，除了汉语言课程，还有许多重要的基础课程是关于中国的自然地理知识、文化、文学等等。

  我进入了初级班。我还记得，那时候的我，一点儿汉语的基础也没有，既听不懂，也不会讲。第一天去上汉语课的时候，老师边拉着我的小手边说：“来、来、来”，我却什么都不知道，只能安静地跟着老师走进教室。在班级里我是年龄最小的学生。老师用汉语慢慢地教我们什么是汉语拼音。那时的我，把汉语看成一种“大怪兽”，仿佛每个字的每一笔每一划，都是用痛苦写的，拼音和笔顺似一只只恶魔把人从睡梦中惊醒。所以刚开始的时候，我并不觉得学习汉语这么有意思。因为写汉字，念声调太难了。

  虽然学汉语非常辛苦，但我从来没有放弃过。我每天睡觉前复习上节课的内容，并预习下节课的课程，认真地做作业，总是比别人多付出一倍的努力与时间。后来我渐渐意识到了学习汉语很有意思，因为我老师对我十分有耐心，不厌其烦地为我解说每一个汉字。他每次教我写汉字，改修我的错误，都让我受益匪浅。在孔子学院待了半年后，我的汉语水平有所提高了。进入大学以后我选择了汉语作为我的专业。我记不清了自己学了些什么，但很神奇的是，大学一年级的第二学期我能听懂大部分老师讲的话。在课外，我经常找一些学习汉语的杂志来自学汉语，增加词汇量和语法句式，考过了汉语水平考试。

  在学校，我不仅学习了很多理论知识，还积极地参加了孔子学院安排的各种课内外活动。我学习了如何用汉语在日常生活中与人交流，还学习了中国文学与文化。我对中国历史、书法和剪纸文化比较感兴趣，但最吸引我的是中国武术。我每年都参加孔子学院举办的汉语比赛活动，如中国诗歌朗诵比赛、汉语桥比赛赛等。

  我参加了第15 届“汉语桥”世界大学生中文比赛，在比赛中获得了第二名，因此我得到了机会去中国参加夏令营。那是我第一次去外国，我一个人到了北京，刚开始我觉得很害怕。因为那时候我的汉语口语不太好，中国人说的话我有点儿听得懂，但我说的话他们听不懂。我遇到了来自世界各地的朋友，大部分人都会说汉语并且说得很流利。一开始我很害怕跟其他朋友们交流，因为我觉得他们的汉语水平比我高。我在第二组，组员都是来自亚洲国家。尽管大部分人不会说英语，但是他们的汉语说得非常流利。老师们也都说汉语，有的时候我听不懂他们说什么，幸好那时候我朋友翻译了他们说的话。为了了解什么情况，从那天起我想我一定要努力学习汉语。后来我跟他们交流了很多，也因此认识了很多朋友。在夏令营的时候，我们去了很多中国美丽的地方，如：北京，山东，长沙。不但遇到了很多中国朋友，也遇到了其他国家的朋友。那些天的体验成为了我生活中难忘的回忆。“汉语桥”中文比赛旨在激发各国青年学生学习汉语的积极性，增强世界对中国语言与中华文化的理解。

  在斯里兰卡汉语一年半之后，通过HSK考试申请孔子学院奖学金，2016年拿到孔子学院奖学金来到中国重庆师范大学留学一学年。刚来的时候我很多地方不太习惯，但是慢慢地克服了。父母每次鼓励我，我想我不能放弃。来中国留学, 学习汉语，这是我自己选择的道路。人生的道路上肯定会遇到各种各样的困难，要是一遇到困难就退缩，怎么可能取得成功呢？我决定坚持下去。老师也常鼓励我说：坚持就是胜利。我的梦想是当一名汉语老师，不学好汉语怎么能当汉语老师呢？学习方面遇到困难时，我心中唱起了这首歌：“不经历风雨怎能见彩虹

  没有人能随随便便成功。”是啊，要成功，就必须付出艰苦的努力。对我来说，在中国度过的日子十分美好，给我留下了很深的印象。我觉得中国是世界上最好的国家之一。目前中国的国际影响力越来越大，如果我们会汉语的话，我们的未来会更幸福。

  回斯里兰卡后，我一边继续我的学位一边开始了教小朋友。我体会到了学好汉语不仅要打好语言基础，知晓一些语言学及汉语的教学研究理论也是重要的。如果老师的汉语教学不够完美，就会影响到学生学习汉语言的效率。

  在我四年本科的大学生涯中，我将学习到的内容学以致用，发现了一些斯里兰卡的教育存在的一些不足，如教材、教学法、教师中存在的问题等。我想通过自己的努力改善这些方面的问题，想让有一颗爱学习汉语之心的学生们学到更多，且有更高的学习效率。因此，我决定要当一名优秀的汉语教师，尽我所能提高斯里兰卡的汉语教学质量。此外，更重要的是教书育人是我的梦想，每次教会小朋友们我都会觉得很开心，也有成就感。

  2020年我拿到了国际中文教师奖学金，有幸在毕业后在yl6809永利继续硕士研究生阶段的学习。但是由于疫情的影响，我们一直不能到中国。但是我不能放弃成为汉语老师的的梦想。因此，我2022年于斯里兰卡凯拉尼亚大学担任两年制合同工本土汉语老师。这段时间，看了学生充满自信，对人生充满目标，脚踏实地的取得每一分进步，都让为人师者的我感到无比的幸福。幸福，不是我们得到的多，而是我们计较的少。对于我来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不僅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。除了学习优秀教师的课堂设计和内容编排方式，我也深深感受到了同事之间互帮互助的真切情谊，有这样好的同事氛围自然工作也更为舒心。要与同事一起分享成功的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事和谐相处，互相激励，互相关心，共同进步; 与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取，奋发向上的教育工作团队，为教育事业的健康发展做出贡献。我在斯里兰卡教汉语的时候，在中国的经历帮助了我很多。所以我还要继续学习汉语。

  我目前是yl6809永利汉语国际教育专业的留学生，我想在这个专业上学到更多的汉语知识和纯正的中华文化，以实现自己的汉语梦。可是学着这个专业，我才明白成为一名汉语教师并不是那么简单的事情。我在这里被分到了汉语水平高的班级，学习带给我的压力确实很大，尤其是学习的内容非常专业，我必须要分析清楚每个汉字的意思，以及如何更准确地使用汉语与人进行交流。不仅如此，我还得掌握许多写作的技巧、中国人的逻辑思维，及中国当代社会的资讯，从而更好地了解中国历史文化、人物背景。但我相信，在这里，有更多的好老师引导我，我会离我的目标更近，成为一名“中国通”，成为一名合格的本土汉语教师。在这个过程当中，我也在不断地传播自己本国特色的一些传统文化，让更多的人了解斯里兰卡的民风民俗，因此我发现在追逐自己汉语梦的同时，我还多了一份责任，就是成为中斯两国良好沟通的桥梁。我让斯里兰卡学习汉语的学生们学到扎实的汉语言知识、了解丰富多彩的中国文化。在圆自己梦想的同时，也希望能够帮助别人圆他们的梦想。

  “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。